Το 2ο Γυμνάσιο Χαλκίδας «Στην Αθήνα του Όθωνα»

Ένας διαφορετικός ιστορικός περίπατος στους κεντρικότερους δρόμους της νέας πρωτεύουσας του ελληνικού κράτους…

Την Πέμπτη, 16 Ιανουαρίου 2025, στα πλαίσια του μαθήματος της Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας της Γ΄ Γυμνασίου, οι μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ3 του 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΧΑΛΚΙΔΑΣ με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη φιλόλογο Βασιλείου Ευαγγελία, συμμετείχαν σε έναν Ιστορικό Περίπατο με τίτλο:

«Ένα ιστορικό οδοιπορικό της αστικής διαμόρφωσης της Αθήνας σε νέα πρωτεύουσα του ελληνικού κράτους»

Ένα διαφορετικό μάθημα Ιστορίας πραγματοποιήθηκε περιδιαβαίνοντας κάποιους από τους κεντρικότερους δρόμους της Αθήνας.

Η μετατόπιση του ενδιαφέροντος από τη γραμμική και ενίοτε ανιαρή ιστορική αφήγηση εντός της σχολικής αίθουσας σε μια διαφορετική οπτική ενεργητικής αντίληψης της Ιστορίας αποτέλεσε το κύριο ζητούμενο της δράσης.

Η βιωματική επαφή και γνωριμία με τα αντιπροσωπευτικότερα τοπόσημα της Αθήνας στην εποχή της διαμόρφωσής της σε πόλη – πρωτεύουσα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους (μετά τη μεταφορά της από το Ναύπλιο, το 1834) επεδίωξε τη σύνδεση των ιστορικών χρόνων του παρελθόντος με το παρόν, τη Η βιωματική επαφή και γνωριμία με τα αντιπροσωπευτικότερα τοπόσημα της Αθήνας στην εποχή της διαμόρφωσής της σε πόλη – πρωτεύουσα του νεοσύστατου ελληνικού κράτους (μετά τη μεταφορά της από το Ναύπλιο, το 1834) επεδίωξε τη σύνδεση των ιστορικών χρόνων του παρελθόντος με το παρόν, τη σύνδεση της ιστορικής εκπαίδευσης με την πρακτική εμπειρία και ζωή των μαθητών.

Η στάση σε κάθε μνημείο συνοδεύτηκε από στοχευμένες δραστηριότητες ανάδειξης της ιστορικότητας αλλά και της διαχρονικότητας κάθε μνημείου μέσω της χρηστικής τους αξιοποίησης από την μακρινή εποχή της θεμελίωσής τους ως τις μέρες μας.

Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές:

 Ταξίδεψαν νοερά πίσω στη εποχή του νεότευκτου Ελληνικού Βασιλείου του Όθωνα και ανέπτυξαν την ιστορική τους φαντασία αναβιώνοντας τα χαρακτηριστικά του αστικού τοπίου της Αθήνας στο μακρινό 1834.

 Προσπάθησαν να κατανοήσουν τα τεράστια προβλήματα που θα έπρεπε άμεσα να επιλυθούν μετά το τέλος της Εθνικής μας Επανάστασης.

 Πρωτίστως, όμως, επιχείρησαν να αντιληφθούν τις προσδοκίες και τα οράματα των κατοίκων μιας ολιγάριθμης και ταλαιπωρημένης πόλης που έμελλε να αποτελέσει το διοικητικό, οικονομικό και πνευματικό κέντρο ολόκληρης της νεότερης Ελλάδας.

«Με συνοδούς μας τον Όθωνα και την Αμαλία σε κάθε στάση και διάδραση με τα αστικά μνημεία ξεκινήσαμε.. το ταξίδι μας στην Ιστορία ακολουθώντας την εξής διαδρομή:

Ένα τεράστιο ‘’Ευχαριστώ’’ στους τόσο συνεργάσιμους και ενθουσιώδεις μαθητές μας και στις συνοδούς – συνεργάτες εκπαιδευτικούς: Μπούτρου Ελένη και Ματσαρίδου Εύα»